Como eu não sei o que escrever aqui, vou apenas desejar um boa noite. Tecnicamente este foi o último dia de aula... Já estou com saudade =(
Não chorem, não chorem.. Ficaremos bem.
E para que eu possa ir com grande estilo...
- O que um esqueleto caipira disse para o outro?
- Ô SÔ!
é osso!
"Eu tenho um sonho. O sonho de ver meus filhos julgados por sua personalidade, não pela cor de sua pele." (Martin Luther King)
Martin Luther King foi um dos mais importantes líderes do ativismo pelos direitos civis para pessoas negras. Um pastor protestante e ativista político, que zelava pela paz mas sem deixar de lutar pelo que acreditava.
Quem foi Martin Luther King?Tudo começou quando em 1955 Rosa Parks (Uma mulher negra), por ter um dia cansativo, se sentou em um dos bancos da frente do ônibus, e se negou a ceder seu lugar a uma mulher de pele branca. Foi então que os líderes negros fizeram a campanha de “Boicote aos ônibus de Montgomery” para protestar contra a segregação racial em transportes públicos.
Foi a partir dessa campanha que Martin Luther King começou a sofrer ameaças de morte, mas mesmo assim nunca voltou atrás, e liderou mais campanhas para ter direito ao voto, contra a segregação, fim dos preconceitos no trabalho e outros direitos públicos básicos.
Eu Tenho Um Sonho - I Have a Dream
Em 28 de agosto de 1963 nos degraus do Lincoln Memorial em Washington, D.C, ele realizou um discurso chamado eu tenho um sonho, que ficou marcado pela sua coragem e luta por um mundo onde negros e brancos possam ser tratados iguais.
Veja abaixo imagens do discurso “Eu Tenho Um Sonho” realizado por Martin Luther King.
Vida Familiar
Martin nasceu em Atlanta, o pai dele também se chamava Martin Luther King e foi agricultor, a mãe dele se chamava Alberta Williams King que era uma pastora também. Em 1964 Luther King ganhou o prêmio Nobel da Paz.
Ele teve quatro filhos e todos eles seguiram os passos de seu pai, mas todos com uma visão bem própria.
Morte de Martin Luther King
No dia 4 de abril de 1968 alguns momentos antes de mais uma campanha na cidade de Memphis, ele foi assassinado por James Earl Ray um prisioneiro refugiado, que acabou confessando o crime.
Depois disso em 1986 foi decretado um feriado nacional para homenageá-lo, que é chamado de “Dia de Martin Luther King”. Data comemorada sempre na terceira segunda-feira do mês de janeiro.
Lutar pelos seus Sonhos
Martin Luther King provou que lutar pelo que se acredita vale apena, mesmo sabendo os riscos de vida que corria com suas marchas, nunca desistiu de seus sonhos pela igualdade das pessoas indiferente da cor de sua pele, e por isso tem seu nome marcado até hoje.
O que ele começou, veio o resultado nos dias de hoje com Barack Obama, um homem negro na presidência dos Estados Unidos da América.
"[...] Então, a platéia numerosa silenciou e atentamente contemplou aquela maravilhosa apresentação." (Trecho da redação da aluna Izabella Ribeiro)
Oh Happy Day
Happy day, (oh happy day)
When jesus washed, (when jesus washed)
When jesus washed, (when jesus washed)
Jesus washed, (when jesus washed)
Washed my sins away (oh happy day)
Oh happy day, (oh happy day)
Oh happy day, (oh happy day)
Oh happy day, (oh happy day)
When jesus washed, (when jesus washed)
When jesus washed, (when jesus washed)
When my jesus washed, (when jesus washed)
Washed my sins away
He taught me how (oh taught me how)
To watch, (to watch)
Fight and pray (to fight and pray), fight and pray
(and taught me how and live rejoicing)
And live rejoicing every, everyday, everyday
Oh happy day, (oh happy day)
Oh happy day, (oh happy day)
Jesus washed, (when jesus washed)
When jesus washed, (when jesus washed)
When jesus washed, (when jesus washed)
My sins away (oh happy day)
And taught each other happy day (oh happy day)
He taught me how (he taught me how, how)
To watch, (to watch)
Fight and pray (sing, sing, come on and sing),
Fight and pray
(and till me, yeah, yeah, come on everybody)
And live rejoicing every, everyday, everyday
And live rejoicing every, everyday,
(sing like me, yeah) everyday
Oh happy day, (oh happy day)
Oh happy day, (oh happy day)
Oh happy day, (oh happy day)
Oh happy day, (oh happy day)
Tradução:
Que Dia Feliz
Que dia feliz, (Oh que dia feliz)
Quando Jesus limpou (quando Jesus lavar)
Quando Jesus limpou (quando Jesus lavar)
Jesus limpou (quando Jesus limpou)
Limpou os pecados da minha alma (oh dia feliz)
Que dia feliz,(Oh que dia feliz)
Que dia feliz, (Oh que dia feliz)
Quando Jesus limpou (quando Jesus lavar)
Quando Jesus limpou (quando Jesus lavar)
Jesus limpou (quando Jesus limpou)
Limpou os pecados da minha alma (oh dia feliz)
Que dia feliz,(Oh que dia feliz
Ele me ensinou (me ensinou)
Como observar (observar)
Lutar e orar (lutar e orar) lutar e orar
(e me ensinou como viver louvando)
E viver louvando cada, cada dia, cada dia
Que dia feliz, (oh dia feliz)
Que dia feliz, (oh dia feliz)
Jesus impou (quando Jesus lavar)
Quando Jesus limpou (quando Jesus lavar)
Quando Jesus limpou (quando Jesus lavar)
Os pecados da minha alma (oh dia feliz)
E ensinou como cada dia pode ser feliz (oh quedia feliz)
Ele me ensinou como (me ensinou como)
Como observar (observar)
Lutar e orar (cante, cante, venha e cante)
Lutar e orar
E viver louvando cada, cada dia, cada
E viver louvando cada, cada dia, cada
(cante comigo, yeah) todo dia
(cante como eu, yeah) todos os dias
Oh que dia feliz, (oh dia feliz)
Oh que dia feliz, (oh dia feliz)
Oh que dia feliz, (oh dia feliz)
Oh dia feliz, (oh dia feliz)
“Ifyou're not readyto die forsomething,you're not readyto live”.
Para quem ficou de recuperação em filosofia no 3º bimestre, e precisa de muitos pontos... Sexta-feira é a sua oportunidade, haverá um prova de recuperação que acontecerá às 15:00hrs valendo 5,0, tal nota substituirá a nota da prova e do provão do bimestre passado ok? Quem quiser fazer, é só ir lá; e, o conteúdo é Racionalismo, Decartes, Empirismo e John Locke.
Não esqueçam também do trabalho de Química que é para sexta-feira, [ah.. mas a gente não tem aula na sexta-feira, é pra amanhã e blá blá blá nhé nhé nhé] Gente, é pra sexta-feira e sem discussão, A represente irá ficar responsável por recolher e ir entregar para a professora na SEXTA-FEIRA.
Sociologia: responder aquelas dez perguntinhas que ela passou, quem não souber quais são as perguntinhas procura aí embaixo *se vire* Química: levar a lista de exercícios, imagino que ela irá corrigir aquilo! Inglês: finaaaaaaaaaaaaaaalmente ela começará a olhar os cadernos e a unidade 11 *se não me engano do livro; Física: not sei, talvez ela olhe o tal resumo que ela pediu...
Bom gente então é isso, caso alguém saiba de algo que a minha pessoa não sabe... vocês já sabem o que deve fazer ! beijux
Lembrando que amanhã a partir das 9:20 h até 11:30: ENTREGA DO BOLETIM ! e p/ os navegantes, ali do lado estará o calendário das provas do 4º bimestre ok ?
Para segunda-feira: - Filosofia: pesquisa complementar sobre Rosseau; - Português: levar o livro, com direito de descontar ponto para quem não cumprir o pedido; + prova intermediária (: bjs *:
Sociologia: * Questionário de Sociologia * 1) Cite as divisões das ciências sociais. Explique cada uma. 2) Quem foi Emile Durkhein ? 3) Cite os precursores da sociologia. 4) O que é federação ? 5) O que é confederação ? 6) Cite os tipos de contatos sociais. 7) O que é moral ? 8) O que é ética ? 9) O que é senso moral ? Dê um exemplo. 10) Quem foi Max Weber ?
Química: Levar a lista de exercícios que foi entregue hoje pela professora temporária; Inglês: Levar o livro, e acho que ela vai olhar os cadernos bjs
sábado, 22 de outubro de 2011
Para segunda-feira :
Filosofia : AT 09 - Pesquisa sobre Montesquieu
AT 10 - Esquema sobre Montesquieu
Espanhol : Fazer os exercícios da apostila.
Matemática : fazer os exercícios.
Português : levar o livro!
- Filosofia: At6 esquema sobre Voltaire / At7 apresentação oral sobre o mesmo; - Espanhol: Levar a apostila com as duas primeiras questões da SEGUNDA página respondidas; - Matemática: nadica de nada ! - Português: Levem o livro ok?
beijos e um maravilhoso final de semana pr'ocês :D *:
Aula de Biologia, não há nada que eu lembre; se alguém souber de alguma coisa deixa um comentário aê ! Aula de Português, a professora tinha conversado comigo e com o Biel Pedro em questão do livro, que se caso ela não ligasse para nenhum de nós dois seria um sinal de que não iria ter aula dela amanhã; logo, não haveria necessidade de levar o livro... e até agora ela não me ligou :s portanto, deduzi que amanhã ela não irá, CASO ela me ligue ou ligue para o Gabriel, nós avisaremos ok ? Então, mais tarde deem uma outra olhadinha aqui no blog tá? Aula de Artes, nada que eu lembre também :\ and Física ! (:
- Sociologia: provavelmente a professora deve olhar o caderno; - Química: concluirá a matéria que foi passada hoje; - Inglês : vai passar exercícios; - Física: nada demais, ela vai dar as notas !
__________________________________________ Lembretes: - Pesquisa de Filosofia : Iluminismo. - Semana que vem a professora de Inglês olhará os slides no caderno ! então... imprimam, copiem, se virem. - Próxima aula de Educação Física, a professora dará o visto no caderno. - História: na próxima aula, levar o tarefão.
- Educação física: a professora pode olhar o caderno né, afinal terminou o bimestre; - Matemática: corrigir e tirar dúvida dos exercícios que ela passou hoje; - Filosofia: não sei; - História: não sei two.
- Ensaio sobre o entendimento humano - John Locke;
- Almanaque Brasil Socioambiental 2008, publicação do Instituto Socioambiental;
( ISA: http://www.socioambiental.org)
- Os miseráveis, Victor Hugo;
- Cândido - Voltaire;
- Constituição Federal, cap. II, Direitos sociais. Fundamentais: do artigo 6 ao 11 - Congresso Nacional Constituinte, Brasil, 1988;
- Declaração dos direitos do homem e cidadão - Assembléia Nacional Constituinte, França, 1789.
Galera há também dois ou três filmes, daí eu vou na biblioteca me informar e passo para vocês, vou passar também os sites para vocês baixarem os livros, tudo ainda nesta semana ok ? e só bjs *:
Sociologia: nada consta aqui, se alguém souber posta como comentário ok? Química: levar uma caixa de massa de modelar e a professora vai olhar o caderno; Inglês: levar o livro, e eu não sei se ela vai olhar o exercício do slide, mas é sempre bom se prevenir. Física: tem um folhinha de exercícios que ela tinha me pedido pra postar no blog, que inclusive eu já postei, então quem quiser que procure ai em baixo.
beijos e se alguém souber de mais coisa: COMENTÁRIOS
Geografia: 01.A imigração japonesa se iniciou no Brasil em 1908. Entretanto, nos últimos anos, tem havido uma inversão do fluxo migratório. São os "dekasseguis" que partem em direção ao Japão.
É CORRETO afirmar que os "dekasseguis" são
a) trabalhadores brasileiros, bem remunerados, interessados em turismo a baixo custo.
b) trabalhadores brasileiros que foram para o Japão atuar em linhas de produção, ocupando posições subalternas.
c) trabalhadores brasileiros que foram em busca de trabalhos altamente especializados e bem pagos.
d) trabalhadores brasileiros que se engajaram definitivamente no mercado de trabalho japonês e que não têm intenção de retorno.
e) trabalhadores brasileiros que se destacam nos melhores empregos, competindo com a classe trabalhadora japonesa.
02. “Este tipo de migração ocorre entre o interior do Nordeste (principalmente o Agreste) e o litoral. Logo após a colheita do milho e feijão no interior, os pequenos produtores deslocam-se para a Zona da Mata onde vão trabalhar no corte e na moagem da cana. Terminada a tarefa, retornam ao interior. No ano seguinte a migração se repete”.
COELHO, Marcos A . Geografia do Brasil São Paulo, Moderna.
O tipo de migração descrita no texto é classificada como:
a) transumância
b) migração pendular.
c) êxodo rural.
d) commuting.
e) emigração.
03. São causas do acentuado êxodo rural no Brasil, EXCETO:
a) o avanço do modo de produção capitalista no campo, com grande produtividade, tecnologia e mecanização.
b) a melhor qualidade de vida encontrada nos grandes centros urbanos, pela oferta ampla de trabalho.
c) as atividades industriais, comerciais e de serviços serem basicamente urbanas, fragilizando a estrutura rural.
d) o empobrecimento do camponês em função da expansão das grandes propriedades rurais.
e) o desequilíbrio estrutural entre a oferta de mão-de-obra e de empregos no campo.
04.Sobre os aspectos referentes às correntes migratórias, julgue os itens:
a( ) Uma mesma pessoa ou grupo de pessoas pode ser considerado tanto emigrante quanto imigrante, dependendo do referencial adotado.
b( ) Um dos fatores desfavoráveis mais negativos vinculados à migração para o Brasil, era o temor dos imigrantes de se tornarem escravos nas fazendas de café, no sentido que, a imagem que o Brasil passava era a de um país escravocrata.
c( ) A adaptação cultural e social do imigrante foi bastante rápida, principalmente nos centros urbanos.
d( ) Para o território brasileiro só vieram imigrantes pobres, que se dirigiam totalmente para as fazendas de café.
e( ) O fim do tráfico de escravos(1850) e abolição da escravatura(1888) foram pilares de incentivo governamental à vinda de imigrantes para o Brasil.
05. A respeito da participação dos imigrantes na composição da população brasileira podemos afirmar que:
a) foi pequena, em comparação com outros países típicos de imigração, como os EUA e Japão.
b) os grupos que representam maior número são os portugueses e os italianos
c) foi muito numerosa, no início do séc XVIII , influindo grandemente no povoamento do interior do país.
d) o maior número de imigrantes poloneses fixou-se no interior de são Paulo
e) o período de maior imigração para nosso país coincidiu com o final da Segunda Guerra Mundial.
06. Trata-se de um dos fatores desfavoráveis à imigração de estrangeiros para o Brasil, no século XIX :
a) abolição da escravatura
b) clima tropical
c) crises econômicas, sociais e políticas da Europa
d) expansão cafeeira e necessidade de mão de obra
e) grande extensão territorial do país
- Eu não tenho certeza, mas segundo informações há possibilidades de ter uma 'provinha' de Educação física; - Entrega da folha de exercícios de matemática seguido de prova; - Entrega do portifólio de história; Mas o que deve conteeeeeeeeeeer? segue aí embaixo galera, desde o primeiro bimestre até a última folhinha dele ok?
1º BIMESTRE
- AV1 (folha de caderno - Antigo Regime)
- Texto sobre o Antigo Regime
- AV2 (ficha: EUA)
- AV3: Rev. Inglesa
- Prova Intermediária
- Síntese da Rev. Industrial
2º BIMESTRE
- AV4 (Rev. Industrial)
- AV5 (Rev. Francesa)
- AV6 (Teste com consulta)
- Prova Intermediária
- AV7 (Folha de Caderno - Independência do Brasil)
3º BIMESTRE
- Texto independência da América Espanhola
- Questões sobre a Independência da América Espanhola
- AV9 (5 questões do livro)
- Ficha "Recuperação Contínua e Revisão"
- AV10 (folha do caderno)
- Prova intermediária
- Esquemas 1, 2 e 3 do II Reinado
- Tarefão de História
Eu queria apenas deixar bem claro, que TODO mundo erra e eu faço o máximo para deixar vocês bem informados. Aqui no blog, eu errei uma vez e meia, porque a primeira não foi um erro, foi um adiantamento. Ontem eu postei que haveria uma pesquisa de geografia, a informação era falsa. Mas não foi culpa minha, eu estava copiando uns negócios do caderno de outra pessoa, e no dela estava isso, mas só quando eu cheguei na escola [hoje] que eu descobri que era à respeito ao trabalho apenas do grupo dela, e não da turma. Mas como eu já tinha me equivocado, postado aqui no blog e até mesmo feito essa pesquisa, já era tarde demais. Pois bem, peço desculpas a quem se ofendeu e quero reforçar que TODO mundo erra, então por favor sem exaltações, se por acaso acontecer novamente. beijos *:
- Inglês: levar o livrinho né ? (: - Química: não sei se a professora já voltou, mas levem as folhinhas que estavam na mecanografia (: - Geografia: pesquisa sobre: Drogas na juventude brasileira - Biologia: acho que vai ter aquela apresentação da repente. + a folhinha de exercício que ela passou, quem não tiver, eu vou ver se consigo providenciar e colocar aqui no blog até umas 19hs no máximo ok ?
- Educação física: roupa adequada ! - Matemática: nada ! - Filosofia: Não me lembro de nada também; - História: apresentação dos dois últimos grupos né ? bjs
- Filosofia: AT14 pesquisa sobre empirismo AT15 pesquisa sobre John Locke
- Espanhol: Exercícios feitos, se a professora for, ela pode querer olhar né?
- Português: 1) O livro; 2) haverá a última apresentação da poesia. Falando em poesia, pessoas que faltaram na sexta-feira, favor informar a uma pessoa de cada um dos cinco grupos que apresentaram seus trabalhos, para pegar a poesia, porque ela será cobrada no seu portifólio das redações.
Gente esse qui é o trabalho de Geografia das meninas, durante a apresentação ficou ruim o áudio, e quem estava atrás não ouviu, então essa é a oportunidade ! assistam e bjs *:
